公司内部培训平台建设的意义和目标是什么？培训的意义在于形成“约束”。那么如何形成约束呢？让培训和学习像水一样自然流入你的企业、团队和组织。

如果我们能够开展培训活动，在企业各级各机构广泛建立终身学习的场所，通过常态化的培训培养机制和优质的学习平台，构建集团化、集中的“学习人格约束”，让大家长期在一起学习交流，解决课题，提供实际价值，实现业绩目标。 比起单纯的培训学习要好得多。谁都想被看到，频率高、常态化、针对性强、实用性强的培训，也起到了“看”的作用。那会让员工感受到我被企业“看到”，同时会帮助我成长，对团队的认识和融合是自然形成和实现的。

而企业培训的对象是成年人，可以对内容进行减法运算，保持高质量，但对运营不仅要进行加法运算，还必须进行乘法运算。也可以通过沙盒演习、讲师指导、共创提取、学习地图、竞赛等一系列的培训运营手段，激活学员体验，真正吸引、引导员工将自己的问题带入学习领域和课程。

做培训就像做产品一样。当你选择做产品的时候，你不仅要投入自己的时间和资源，还要带动更多的人，把他们的时间和资源一起投入，影响更多的人，对更多的人负责。

进行培训的时候，要看看我们切入的点在哪条线上，这条线在什么样的方面，就像转动地球仪一样。培训工作也必须找到自己的位置点和相关的线和面。我们用点-线-面的框架，标记自己的位置。最后，我们的选择不应该局限于某一点，而应该是“线”、“面”甚至“体”训练的布局和计划。

当然进行培训必须避免在某一点某一项目上跳跃，必须在线、面、体开展工作，建设更大范围的场地、生态、环境。企业培训具有统一感，需要时间步骤的整体规划，以及空间平台、基地、场地、生态布局，从个人、团队扩展到企业整体以及外部更广泛的学习资源提供者、外部网络、合作伙伴的学习社区。

不仅要关注公司内部培训平台建设具体项目的实施，还需要特别关注资源水平的教各机构、各分支或各队伍的学习型组织建设，甚至与外部的对接和资源交换，以个人的学习需求、学习目标为组织构建的领域、学习目标企业开展培训的场景和初衷，一方面是提高团队成员某些方面的能力素质，更重要的是，企业遇到的问题。所以解决问题是真正的目标，培训只是手段。如果我们能洞察真正的问题，企业培训就能找到痛点和目标的中心，从而更好地解决问题。