近年来，随着互联网技术发展的不断深入，很多行业都产生了深远而显著的影响。特别是在一些知识培训课程，通过互联网轻松实现远程培训和教学活动，这是现在能够提供多种服务的在线学习系统是一种理想的远程服务系统。接下来小编就带大家来看看这个系统有哪些亮点的功能。

一、录播转直播功能

流行的在线培训系统是针对许多培训教师在工作繁忙、缺乏时间的情况下而开发的。为用户引入了录音、广播、直播功能，有效缓解了很多在线培训师的时间紧张问题。在线培训用户可以提前录制和播放课程内容，在线培训平台在直播开始时将录制的内容直接插入到直播课程中，既保证了在时间限制下的直播，又不影响现场直播的效果。课程安排的顺序。

二、分组直播的功能

一些在线培训师往往需要针对大量的学生，导致培训师对学生的关注急剧下降。在线培训平台可以对所有的在线学员进行分组，培训员可以进入不同的群体对学生进行有针对性的培训，这样可以有效地提高在线培训员数量过大时对学生的关注。

三、推流直播的功能

近年来，呈现出接近虚拟现实的方向趋势在线培训的发展，大量的在线培训的工作人员希望能够通过虚拟现实充分调动了学生的注意力。而虚拟现实教学对带宽流量的需求极高。因此，在线培训系统还开发了一个推流直播插件，可有效提高网络带宽的在线培训人员，使培训人员能够实现通过在线培训系统较好的教学效果。

专业在线培训平台可以为许多从事在线培训专业的培训人员带来更好的教学方法，提供更加方便实用的功能。目前，主要具有对学员人数较多的学员进行直播录像和分组直播的功能，同时还可以根据学员需求提供推流直播功能。

E-learning、移动学习或企业大学，是目前许多企业的重点，根据小编将近20年华为、碧桂园、美团等企业建立企业e-learning和移动学习平台，公司大学的实践经验，有以下想法和行业趋势想与大家分享：

1、E-learning和移动学习的发展需要注意三个基本点

许多公司正在使用E-learning和移动学习平台来培训员工，但大多数公司都面临着诸如员工参与率低，课程内容和员工需求偏差以及单一培训形式等问题。小编认为，企业应该找到三个基本点来促进E-learning和移动学习：

（1）虽然培训内容为王。e-learning和移动学习虽然是通过信息技术实现培训目的，但最终的决定性作用仍然是培训内容本身，培训内容有吸引力，可以解决学生面临的问题，是提高员工参与的动力。

（2）用户体验是最根本的起点。e-learning和移动学习应该是改善用户在线培训体验的最重要考虑因素。如果没有良好的用户体验，强烈建议进行e-learning和移动学习，结果不是赢得了更多的“口碑”，二是更多的“骂名”。

（3）回报原则。企业电子学习和移动学习平台的课程大多是购买社会统一的公共课程，而很少关注企业的隐性知识。未来，电子学习和移动学习的发展方向应逐步回归企业课程原则，将企业运营过程中存在的问题转化为培训课件，并采用多种方式进行在线展示，最终使组织内的隐性知识得以在企业内分享。

2、企业大学如何定位

从某种意义上说，学习型组织的最高境界是将组织变成一所大学，而更高层次的企业大学需要在企业中创建学习型组织。因此，建设企业大学应与学习型组织的创建紧密结合起来，企业大学在创建学习型组织过程中应发挥五个作用：

（1）知识和经验的“物流”中心。基于学习的组织是一个工作学习化、学习工作化、甚至学习生活化的组织。知识和经验的传播，思想和智慧的融合可以随时随地发生，但企业仍然是生产、传播、交流、发散的中心。

（2）核心价值传播中心。企业大学应通过持续、全覆盖的培训，将企业核心价值微妙地转化为员工的日历行为，逐步将“制度管理”转化为“文化管理”。

（3）问题研究创新基地。企业大学应承担起促进问题解决的责任，推动企业培训平台的职责。努力使企业大学不仅成为“物流”的知识和经验中心，而且成为智力和智慧的中心、观点和见解的生成中心、创造力和创新的孵化中心。

（4）组织情感链接平台。企业大学世纪是一个“联系”中心，尤其是上下左右横向之间的多层次全方位的“面对面”“联系”中心。

（5）企业文化的辐射窗口。企业大学应担负起促进、培育和培养先进文化的责任，尤其是先进文化的传播，对外传播的任务将越来越多。

近年来，随着电脑技术和互联网技术的发展，移动学习作为一种新的学习模式越来越受到人们的欢迎和尝试，使学习者能够通过各种移动终端实现随时随地的学习。移动学习资源是指学习者在学习过程中可以使用的所有显性或隐性条件，即所有用于学习的资源。

在大环境的影响下，移动学习受到越来越多的关注。国有企业和大型民营企业逐步将员工培训计划转移到网上。大量从事传统培训的企业也抓住机遇面对混杂的市场，该如何判断移动学习平台的好坏？其实，一个“三好”标准就足以解释了。

1、好玩

每个人都认为学习应该是一件严肃的事情，不应该用“玩”这个词，但是现在非常热门的游戏化学习是这样的：游戏和学习之间的界限是模糊的，游戏不再只是娱乐：它是一种独特的看待世界的方式，一种不同的思考方式惯性。一个好的教育游戏并不是给苦涩的学习裹上糖衣——它有更大的价值和使命：以一种新的方式组织知识，创造一个跨学科的整体学习体验。游戏是人类学习和探索的第一种形式。

同理，在1990年代后军队占领工作场所的时代，不再能够保持“谈玩色变”的态度。许多培训管理人员谈论那些90岁后的员工就一副怒放冲冠的样子，事实上，他们并没有抓住自己的心。很明显，无枯燥无味的书没有手机的吸引大。躺在床上，你可以打开一个学习平台，刷图片，看视频，摇课程，这比被困在教室里舒服多了。

2、好用

关于“好用“，我们应该如何定义它呢？我们不能忽视的两个关键数字是：培训管理员和学员。

移动学习平台启动后，培训管理员的工作能否减少？平台运营复杂性是否超出可接受的范围？平台足够稳定吗？自动化程度有多高？这些问题都解决了，然后您可以进入培训管理员的视线。

对于学生来说，他们关心的是能否给我最相配的课程，能否实现学习的互动，能否在E终端和M终端之间共享数据，能否在没有wifi环境的情况下减少流量损失，如果你的回答是肯定的，那么你的回答是：当你的移动学习平台已经成功了一半以上。

互联网的出现开启了人人都能成为教师的时代，而互联网的世界中更是能人辈出。因此，利用移动学习平台甚至可以帮助你更多地了解更多员工的技能或潜力，它还可以伴随着大量新颖有趣的内容，这对学员和培训经理来说是一个互利的问题：产出内容。例如，您可以在企业移动学习中启动内容众筹，由参与者提供课程内容，这是一个分享的时刻，对于学生来说，他们愿意在能源成本不高的时候与同事分享。如果有一个简单的模块可以让学生在几分钟内写出他们自己的微型课程，那么内容制作也会简单得多。

高效率是企业选择移动学习平台的最终目标，传统的线下培训的时间成本、通信成本、人力成本和办公用品成本都是很小的开销，通过移动平台、无纸化办公、及时沟通和自动分析，完成了从培训概念到学习效果分析的全过程，也减少了学生不必要的麻烦，给学生最大的自由，为什么不呢？

从另一个角度看，移动学习核心内容 - 微课程来看，移动学习平台只是一个平台，内容填充是主要事件，但培训管理员似乎很难做微课设计，此时课件制作的难易程度显得尤为重要了，这是WE工具的口号，就像填空一样做课件。但是，课件创作者的工作效率由此大大提高。

不同的企业有不同的性质、不同的平台、不同的模型和功能模块，但最终目标是实现绩效支持。e-learning的目标是在台式计算机上提供数字支持，并设计一个可以随时随地使用的版本。它可以解决我们的大脑不能很好地处理的问题：死记硬背，计算复杂，信息捕捉准确，远距离通讯，人的缺点和时代潮流将是移动学习最有力的推动者。

作为互联网与培训教学的结合学，依托互联网的优势，通过在线教学内容的呈现，更好地保证培训的及时性和覆盖范围，因此，其明显的优势对企业的培训和教学具有重要的意义。下面就在线培训系统对企业的深层意义做全面的介绍。

1、降低企业培训成本

培训对企业具有深远意义，是企业不断发展的必然条件，也是企业人才培养的重要手段之一。因此，优秀企业需要不时进行培训，而定期的企业培训将产生定期培训费，也成为企业的日常开支之一。如果可以引入在线培训系统，通过网络进行在线教学的方式可以为公司节省大量的培训费用。

2、提高培训内容的掌握度

有效的训练是一个分阶段的过程，只有不断的深化，内容消化和吸收才能真正实现培训的意义，提高了培训的难度。通过引入可信的在线培训系统，利用网络的及时性和可控性进行内容阶段培训，进一步满足深度培训需求，帮助学员更好地掌握培训内容。

3、能够实现更灵活的培训

在业务运营过程中，不可避免会遇到经营内容的调整、方向政策的改变，而此时就急需进行培训，以帮助员工调整工作内容，提高自身的能力。这时，如果企业引入在线培训系统 ，就可以很好地满足培训的灵活性。

以上就是小编总结的引进在线学习系统的意义，从中我们可以理解，及时引进现代企业培训系统可以满足企业培训的阶段性要求，而且可以提高对培训内容的掌握程度，这是最节省成本和最灵活的培训，而硬件设备是现代企业不可缺少的重要手段之一。

由于网络可以为我们提供一种更加便捷的交流方式，所以在教育行业中也盛行在线教育系统的教育模式，为广大学生提供了一种更高效、更方便、更灵活的学习方式。然而，有太多的教育机构使用在线教育系统来提供学习辅导，为了从众多的竞争中脱颖而出，教育机构应该如何利用最受欢迎的在线教育系统来做好培训工作呢？

1、整合多种教育方法，提高教学兴趣

在传统的教学过程中，教师讲课的形式往往比较单一，但在线教学系统可以在授课前为学生做更多的准备。在教学过程中，除了教师讲述主要内容和知识点外，还可以向学生播放实验、录像等辅助教学工具。

2、增加教学过程的互动性

现代教学既不提倡教师照本宣科，也不建议教师继续采用简单讲座和学生简单听课的教育模式，所以各类教育与培训机构能够在在线教育系统中增加与学生的互动，使学生能够通过短信、实时互动等方式参与教学过程，在提高学习记忆方面发挥重要作用。

3、在线学习课程录制和回放，以及其他形式的合并

与传统教学不同，课堂内容可以通过在线培训系统进行复制。因此，如果教育机构想做好培训工作，就应该利用网络教育系统进行在线学习和视频回放，让学生通过各种学习方法加深记忆。

通过这几种方法，教育和培训机构可以通过在线培训系统提高其培训业务能力。因为广受好评的在线培训系统现在被广泛的认可和熟悉，所以：为了更好地吸引学生并给予他们最好的学习成绩，教育和培训机构需要通过各种形式的网上教育系统进行教学。

不同的行业对于供应商的要求都有各自的不同，企业人力资源也经常讨论如何选择在线培训平台的供应商，以及选择供应商的重点是什么？

1、供应商的资质、管理和技术水平

任何提供商品和服务的供应商都应具有明确的法律地位。某些特定商品还需要有相应的生产和营业执照或证书，以保护公司的利益免受非法侵权。供应商的管理水平与提供给公司的产品和服务的质量和能力直接相关。

供应方的技术水平是否满足要求，产品出厂检验是否符合有关标准和用户要求等。企业应选择资质齐全、管理水平高、技术水平高的供应商，以满足要求。

2、产品符合企业的实际需要

企业e-learning系统应适合企业培训的实际情况。要有效地保证企业培训的效果，必须与企业培训管理过程相匹配。主要考察的是供应商培训系统是以企业培训的过程和语言设计的，既不被不切实际的“幻想”功能混淆，也不去尝试一个功能非常简陋、操作习惯不符合企业培训管理思路和习惯的系统。培训系统能否为企业培训管理人员提供充分、必要的信息和管理工具是十分必要的。具备能够获知和管理学员“学以致用”情况的功能和允许上传，管理企业自己的课件、内部学习材料是最好的。

3、充分发挥企业的优势

培训平台应充分发挥跨地域性和即时性的优势。在选择时，不要忽视选择能够利用这些优势的解决方案。随着公司的发展和社会信息化水平的提高，员工需加重在差旅或任何地方可能需要学习更多知识。

4、内容形式多样

员工是企业培训平台的真正用户。企业作为对员工的培训和发展的支持，不仅要满足企业利益的需要，还要考虑是否能够提高员工的利益。检查供应商的课程、质量、数量和形式。课程设计是否围绕企业业务实践进行，是否具有权威性，课程的数量和覆盖范围是否能够满足不同员工的个人学习需求，课程形式是否适合成人学习偏好。

在企业选择培训平台时，咨询、培训和服务的使用同样重要。不仅关注产品本身，而且关注供应商是否能提供必要的使用建议、培训和长期的专用服务、在线服务等。

总之，我们要注意如何选择企业培训平台的供应商，不仅要注重声誉，还要注意企业的专业能力。只有能够根据企业自身定制个性化解决方案的供应商才能真正帮助企业实现目标。

任何优势都阻挡不了时代的潮流。面对移动互联网时代，它给企业学习带来了什么样的影响？人才是企业最重要的资源，企业的竞争几乎等于人才的竞争，企业的发展对人才的培养如何提高和适应新的挑战？移动互联网不仅是企业学习升级的原因，也是未来企业学习的重要手段。

企业培训计划将通过在线学习平台提供：

（1）更加便捷：

在线培训使访问更加方便，学员可以在任何时候、任何地点以自己的方式学习。如果贵公司的员工遍布全国，甚至遍布世界各地，在线培训可以确保所有员工都能收到相同的信息并理解相同的政策。学习管理系统可以帮助员工随时获取信息，也可以通过移动终端向员工提供培训内容。

（2）更加能够吸引员工：

社会性是人类最基本的属性，我们都希望有机会分享我们的知识。基于需求的在线培训可以满足我们的共享需求，也可以提供相关的主题专家，并可以直接与我们的同行共享信息。

在线培训还为内向员工提供了更加安全和隐蔽的空间，使他们能够提出自己的问题并与经验丰富的同事讨论。萨金特雷诺兹社区学院的教授Jane Rosecrans在给纽约时报的一封信中说：“我的大多数学生都喜欢在线讨论，而在传统教室里，只有少数勇敢的学生敢于说话。”在没有了空间距离，更多的学生有勇气与我直接沟通。结果，我通过邮件与一个学期的许多学生进行了很多对话。

（3）更加即时，节约开支：

为员工提供e-Learning是一种即时且经济有效的培训方法。e-Learning平台可以提高培训效率和学员的参与度。在线培训使知识共享更加容易。销售人员在销售产品时可以直接学习，而不是浪费时间坐在讲堂听培训讲座。此外，在线培训还可以降低邀请培训师、差旅和企业面对面的培训基础设施的成本。

（4）简单且有趣：

有许多有趣的交互，例如视频、游戏或其他有趣的交互，可以添加到e-Learning课程中。然而，在企业学习领域的在线学习的教学过程和形式更加详细、多样。除了常用的教学视频外，还有在线互动、在线模拟、在线测评、在线考试系统等。

e-learning还有很长的路要走，中国企业需要什么样的e-learning呢？

说到中国，我们非常了解的是中国的特点，或者说本土化。e-learning诞生于美国，并被广泛应用。思科在2000年预测第三波互联网将是e-learning。

但是十年后的今天，在中国，虽然其规模的势头看起来很猛，但你们要考虑的标准是绝对的或相对的。

事实上，它仍然笼罩在高科技的神秘面纱之下，只是少数国有企业和集团公司的专利特权，绝大多数中国中小企业并没有真正的盈利需求，而e-learning系统的最大优势在于降低了培训成本，事实上，如果引入e-Learning系统只是为了降低成本，那么最终本末倒置，e-Learning之所以变得越来越流行，其实质是为企业和员工带来更多规范或改进的学习项目，从而有效地实现企业目标，满足人类学习提高的要求。

针对这种情况，我们发现中国培训市场上仍然有很多e-Learning提供商，但为什么有这么多公司没有让e-Learning变得流行或众所周知呢？如果您想让e-Learning在中国流行，我们可以列出以下三个条件：

一，符合中国文化和环境

目前，市场上所有的e-Learning系统供应商都没有模仿国外的模式，也没有深入研究中国消费者的使用习惯和趋势。它不太受欢迎的另一个原因是它的引进成本太高，很多公司都不愿意花钱购买它。如果它不能带来投资回报呢？或者，许多公司不知道如何引入和如何实际使用它来实现真正的改变。我认为，国内的e-Learning提供商应该更有责任指导公司建立自己的在线学习系统、企业战略，并共同努力实现商业目标。换句话说，不只是一个简单的供应商，而是一个服务和指导的心态。对于互联网的一些新技术和模式，美国人的想法是：先利用，再怀疑；中国人的想法是：先怀疑，看别人会不会用。基于这种心态，最理想的模式就是免费。

二，有学习文化的企业

任何事物的发展都必须注意内外因素。外部环境的适应就像一个大气候，e-Learning的种子是否可以生根取决于企业的土壤是否合适。也就是说，企业的学习氛围和文化是否存在，这是e-Learning发展的必要土壤。如今，越来越多的公司都在倡导学习，许多公司吸引人才，发挥企业文化，发展前景，并定期培训卡片。我只希望这种宣传最终归结为本质，分开培训和学习，提升学习文化的高度。只有这样，e-Learning才能真正扎根，并带来期待的成果。

三，具备内驱力的学习型个人

学习是人类的本能。每个人都渴望进步和发展。这并不是说他们不想学习，而是没有这样的条件，或者外部条件或内部因素，与他们自己的学习和成长脱节。当人们离开校园时，他们必须完全融入社会，真正的被以成年人和社会人或职业人看待。社会就像一个生态系统，到处都有竞争和淘汰，从而激发了人们的学习动机和潜能，从被动接受到后来成为自己的学习习惯，相信终身学习的必要性，最后是这种内驱动的学习型个人，将成为e-Learning普及最重要的因素。