移动学习是一种在移动设备的支持下可以随时随地开展的学习，用于移动学习的移动设备可以有效地表达学习内容，实现讲师与学员之间的双向交流。

移动学习的特点

1、方便。 

移动学习与固定的远程学习相比，可以支持企业人才发展、提高培训效率、促进业绩提升、塑造学教型学习生态等优势，基于沉淀组织指挥的前提，学员也可以随时随地以各种方式学习。

2、普及性。

移动终端的大量出现和普及，为移动学习的普及奠定了坚实的基础，偏远山区的人也能在移动终端上学习。

3、个性化移动学习可以根据学习者的特点和要求进行自己的定制服务。

移动学习是现代远程教育的延伸，几乎具有远程学习的所有优势，包括开放性、系统性、多媒体性、交互性、虚拟性，并且相对于固定式远程学习，还具有数字化、灵活、便携、个性化等特点。

与计算机远程学习相比，在初建阶段，移动学习对公司员工来讲是一个新鲜事物，为了吸引大家学习，让大家更能接受这种学习方法，可以通过教学过程的四个基本要素来推动培训计划的实施：教师、学生、教学内容和教育媒体都是“流动”。因此，将移动学习应用于现代远程教育，将充分利用其特性发挥学员自主学习的潜力。在这个学习过程中，学员也体现了自我认识、自我指导、自我强化、自我调整、自我监控五个特点。为了更好地体现上述特点，可以建立基于移动终端的学习支持系统，以及以交互、协作、个性化、自我监控学习过程为中心的复合型自主学习模式。

移动学习的优势和局限性

移动学习具有以下优势： 让学员在学习中真正超越时空。调动学习者学习积极性、提高解决问题能力的讲师和专家对象，使越来越多的人可以接受更好的教育，让学员真正实现终身学习。

但移动学习也存在一些不足。一些因素可能无法完全集中受教育者的注意力，例如设备屏幕尺寸小、网络带宽低、学习资源仅限于文本和简单图像等，这些因素可能会导致学习者的学习效率低，学习内容受到限制，学习效果评价难度提高。这就要看组织者如何推行更好的运营手段来弥补了。