新兴技术的迅速发展和应用落地，使企业培训实现了更大规模、更高效、更个性化的实施和管理，企业的信息采集和数据处理能力也得到显著加强，这也为构建数字化企业培训体系提供了良好的技术基础。随之而来的是利用先进的技术构建适应性内容，那么企业在线学习系统优势是什么？如何构建在线学习的内容体系呢？ 通常，企业要明确构建在线学习的内容体系，必须满足市场状况、行业环境、企业经营战略、人才发展战略、个人发展计划等需要。

能力提升是企业构建在线学习内容体系的基本目标，所有课程的引进都是为了促进员工的能力提升。员工学习建立在岗位能力基础上的各种课程，提高各方面的能力，更符合企业对该岗位的要求，并因此来获得更高的岗位。所以，能力提升类课程的设置不仅要基于职场层次体系，还必须设置相应的高级路径，激发员工以提高自身价值为目标的学习热情。

企业培训部门应当有意识地营造基于问题的协同制作机制和组织氛围，构建跨部门组织的智力链接和协同制作生态，将协同制作成果开发到课程等知识产品中，及时推广学习，造福组织和员工。

企业知识管理的本质是管理企业知识的创造、获取、加工、保存、传播、应用等环节。

在企业调整经营模式以适应市场环境变化的过程中，与企业共同成长的员工头脑中会产生很多隐性知识储备，但这些知识并未显露出来，而是成为组织的知识资产，造成了知识的浪费。

为了让这些隐性知识成为显性知识，支持企业发展，为企业创造更多价值，向新员工传递更多宝贵的经验，企业一方面要不断发展全员的岗位素质，另一方面要不断填充在线课程的内容体系，将这些隐性知识纳入课程另外，通过组织业务流程，从整体业务流程结构中发现关键节点和关键任务，规划定义合适的知识域，实现知识点和业务活动的有机融合。

企业动员内部人员积极参与知识共创，从基础上贡献知识，搭建企业内部知识共创平台，将创造的优质资源纳入企业整体知识体系。但是，无论如何结合，都只有根据企业自身的发展状况，才能构建最佳的学习内容体系，这也正是企业在线学习系统优势所在。