线上教育的利弊，线上教育的优点有哪些？顾名思义，在线教育的意思是“通过在线学习的课程”。近年来，随着互联网技术尤其是大数据和云计算技术的日益成熟，逆向课堂、微课程等一些教育模式已经深入人心。前年，mooc在教育领域掀起了一场海啸。这场海啸慢慢地进入了中国，接着是一阵“飓风”。

MOOCS是一门大型的在线开放课程，其中具有互动功能的短视频学习模式受到学习者的欢迎。中国的两大高等学府已经与他们签订了合同，向世界开放了许多在线课程。可见，借助网络发展高等教育已成为不可逆转的趋势。当人们谈论传统教育的未来时，有人提出了一个更让教师担忧的观点：这场教育革命是传统教师的生命。
首先，网络教育具有以下与传统教育不相适应的特点，这也是传统教育面临困境的原因：
（1）我们必须承认网络教育与教师之间的差距。我们是数字时代成长起来的新人。我们习惯于很快收到很多信息。我们喜欢同时执行多项任务。我们喜欢随机获取信息。我们的学习可以概括为即时性和虚拟性。我们生来就是为了适应数字时代。大多数在非数字时代成长起来的教师，自然脱离了当前的数字传播。面对教学逐渐电子化、数字化，他们仍然不能很好地融入这个环境。
（2）与传统课堂相比，网络教育学习者可以更合理地跟踪课堂的进度，向教师反映自己的问题。不得不说，在传统的教育模式下，学生在学习过程中遇到的问题并不总是会反馈给老师，老师也无法对症下药，学习效率也就不高。网络教育弥补了这一点。学生登录一些社交工具发布学习中遇到的问题，老师则在课前对问题进行分类整理，然后根据问题安排下一节课的内容，避免准备学生已经掌握的内容。学习者可以得到答案，提高双方的效率。
（3）它可以合理处理教育资源分布不均的问题。不仅在国内，在国外，当然也有这些教育上的尴尬。否则，就没有大学级别的划分，没有常春藤，没有人人都想进的清华大学或北大。优秀的教师走在学术前沿，丰富的教学资源是名校关注的焦点。但是，无论是MOOCS还是EDX等网络教育平台，课程都是由名校名师或学科顶尖人才主持的。内容前沿、权威、互动。学习者可以用很小的费用获得学院颁发的证书甚至学分。这种课堂模式更适合年轻人的性格，很有吸引力。
（4）网络教育更适合于教师教学的分析和评价。网络数据分析反馈为“immediate”。学习者可以多次参加考试并获得最高分数。重要的是他们已经学会了知识。不仅如此，学习者还可以参与他人的作业评分，在评价中学习更多。此外，所有在线学习者的学习习惯和偏好都被记录为数据。通过对所有数据的分析，计算机可以准确地诊断学生的学习需求，甚至预测他们的下一步行为，从而提供学习材料和学习方法。这是人力资源无法做到的。
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