e-learning在中国获得普及的三个条件

e-learning还有很长的路要走，中国企业需要什么样的e-learning呢？

说到中国，我们非常了解的是中国的特点，或者说本土化。e-learning诞生于美国，并被广泛应用。思科在2000年预测第三波互联网将是e-learning。

但是十年后的今天，在中国，虽然其规模的势头看起来很猛，但你们要考虑的标准是绝对的或相对的。

事实上，它仍然笼罩在高科技的神秘面纱之下，只是少数国有企业和集团公司的专利特权，绝大多数中国中小企业并没有真正的盈利需求，而e-learning系统的最大优势在于降低了培训成本，事实上，如果引入e-Learning系统只是为了降低成本，那么最终本末倒置，e-Learning之所以变得越来越流行，其实质是为企业和员工带来更多规范或改进的学习项目，从而有效地实现企业目标，满足人类学习提高的要求。

针对这种情况，我们发现中国培训市场上仍然有很多e-Learning提供商，但为什么有这么多公司没有让e-Learning变得流行或众所周知呢？如果您想让e-Learning在中国流行，我们可以列出以下三个条件：

一，符合中国文化和环境

目前，市场上所有的e-Learning系统供应商都没有模仿国外的模式，也没有深入研究中国消费者的使用习惯和趋势。它不太受欢迎的另一个原因是它的引进成本太高，很多公司都不愿意花钱购买它。如果它不能带来投资回报呢？或者，许多公司不知道如何引入和如何实际使用它来实现真正的改变。我认为，国内的e-Learning提供商应该更有责任指导公司建立自己的在线学习系统、企业战略，并共同努力实现商业目标。换句话说，不只是一个简单的供应商，而是一个服务和指导的心态。对于互联网的一些新技术和模式，美国人的想法是：先利用，再怀疑；中国人的想法是：先怀疑，看别人会不会用。基于这种心态，最理想的模式就是免费。

二，有学习文化的企业

任何事物的发展都必须注意内外因素。外部环境的适应就像一个大气候，e-Learning的种子是否可以生根取决于企业的土壤是否合适。也就是说，企业的学习氛围和文化是否存在，这是e-Learning发展的必要土壤。如今，越来越多的公司都在倡导学习，许多公司吸引人才，发挥企业文化，发展前景，并定期培训卡片。我只希望这种宣传最终归结为本质，分开培训和学习，提升学习文化的高度。只有这样，e-Learning才能真正扎根，并带来期待的成果。

三，具备内驱力的学习型个人

学习是人类的本能。每个人都渴望进步和发展。这并不是说他们不想学习，而是没有这样的条件，或者外部条件或内部因素，与他们自己的学习和成长脱节。当人们离开校园时，他们必须完全融入社会，真正的被以成年人和社会人或职业人看待。社会就像一个生态系统，到处都有竞争和淘汰，从而激发了人们的学习动机和潜能，从被动接受到后来成为自己的学习习惯，相信终身学习的必要性，最后是这种内驱动的学习型个人，将成为e-Learning普及最重要的因素。