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培训管理系统:国有企业“90后”新员工培训的透视

目前,许多国有企业在培养新员工时,仍采用传统的培训管理系统进行教学,使新员工能够掌握企业的发展和工作技能等。但这种培训根本不足以满足那些追求自我的“90后”新员工的需求。最后的结果是,公司在“90后”花费了大量的精力来培训新员工。许多新职工在提高职业素质后离职换岗,造成国有企业人才流失现象严重,影响了国有企业的发展。..

(一)在“90后“中缺乏对新工作人员的培训

如今,许多国有企业在“90年代”之后对新员工的培训没有给予足够的重视。虽然大多数国有企业都有自己的培训计划和培训体系,但它们相对随意,并没有与90后相结合。“新员工自身的特点和培训需求也在不断发展,两者之间也存在着严重的差异。培训内容和实际内容,严重影响企业的培训效率。


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(二)培训形式不够多样化

在互联网快速发展的时代,仍有许多国有企业以培训为主,现场实习和面对面的教学,与“90后”的新员工相比,这是最死板和最沉闷的方式。“90后”新一代已经成为职场的主力军,他们大多年轻,对知识有强烈的欲望,有很强的接受新事物的能力。因此,随着我国互联网技术的发展,对e-learning和移动学习新的培训方法提出了一定的要求。将e-learning和移动学习定制课程放在平台上,将九零年后新员工的特点与工作技能相结合,将达到事半功倍的效果。因此,企业应将培训形式多样化,利用网络进行培训,使员工随时可以在空闲时间学习。

(三)培训后无反馈与跟进

在许多国有企业中,对新员工的培训不仅内容不丰富,脱离实际,并且缺乏技能。培训方法是单一的,培训的后续工作没有有效的跟踪和反馈,这导致了对新员工的缺乏管理。从长远来看,实施培训的部门将把对新员工的培训视为一种签约,这只是一种误解。因此,有必要在常规工作中跟踪培训效果。


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由于新“90后“的特殊性,必须对新的“90后“进行培训,以确保国有企业的可持续发展。然而,许多国有企业的培训现状不容乐观,不仅重视90岁后新员工的培训,而且为他们提供了更多的培训资金,培训内容也很旧,培训形式也是单一的。此外,培训部门没有跟踪和反馈培训的有效性,导致培训效果不理想。因此,企业必须加强“90后“新员工的培训,丰富培训内容和培训形式,发展e-learning和移动学习的

在线学习模式,跟踪培训效果,以完成国有企业新员工的培训,从而获得良好的培训效果,增强“90后“对企业的新员工忠诚度。

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