随着网络时代数字化的高速发展，e-learning教学平台在企业中的应用越来越广泛和重要，各行各业向数字化的转型层出不穷，对数字化人才的需求越来越高。如何利用数字化模式在企业中进行人才孵化已成为企业数字化时代必须面对的课题。

在数字化时代，无论是否有疫情，企业培训的重建也会进行下去。在企业培训领域，传统密集的集合式学习模式布局本就在与时俱进，数字化学习方式也在稳步推进。

e-learning不仅意味着远程教育，在线教育也可以在传统教育中发挥重要作用。同样，在远程网络教育中，一些常用的教育手段也和教育方法一样重要。e-learning教学完全取代传统的课堂教学是不现实的，传统课堂教学在知识传播、社会性、互动性方面具有很大的优势。

e-learning进入社会，不是对传统教育的替代途径，而是与传统教育不断碰撞，在冲突中逐渐融合，在融合中不断补充和完善，在实践中形成有效可行的信息技术环境下的教育方法体系。

可以说，补充在线教育和传统教育优势的混合教育完全是新的教育方法和理论，随着教育信息化的发展，人们的教育思想观念表面上是回归的，但实际上是以螺旋方式上升的。

e-learning不能完全代替线下学习。虽然许多业内人士也期待着网络学习浪潮给APP带来更多的价值，同时也给这个产业带来更多的利益，但是在线学习并没有完全代替线下进行学习。 其原因是，e-learning只能解决企业培训中的部分问题，在培训效果方面缺乏课堂教学效果的构建和积极的教育交流，培训效果会大幅下降。 就像很多人在现场热血沸腾，通过看视频学习后哈欠连发一样，效果的保证与学员的控制状态密切相关。 为了进一步深化电子教学的应用，提高在线教学的教学效果，国际教育技术界在对“网络学习”进行了深入思考后，提出了“混合学习”。

随着知识经济的到来，我们的学习模式受到了前所未有的冲击，各种新的学习模式如潮水般涌现，在所有的学习模式中，最具冲击力的是随着网络技术的发展而出现的网络化学习，也称为e-learning教学平台这种在线学习方式是由多媒体网络学习资源、在线学习社区和网络技术平台构成的新的学习环境。不可否认的是，与其他学习模式相比，它具有无法比较的优势。