企业的发展是人才的竞争，人才的竞争又是学习能力的竞争，许多企业建立培训体系，花重金培训员工，但却不能取得一个好的效果。通过企业学习平台开展员工培训，不仅可以让培训更具趣味性，也能让培训管理员实时掌握员工培训情况。

在线培训系统比传统培训更强大的地方在于数据的分析和整合。员工可以在学员端的系统界面中查看自己的学习记录，从而提高员工参加培训的积极性。另外，培训管理员也可以轻松地在管理后台监控所有用户的数据。员工在系统中的学习行为习惯可以作为管理者后续培训方案调整的参考方向，从而牢牢掌握员工的最新学习动态，优化学习体验，避免员工掉队。企业培训的最终目的就是将所学知识应用于实际工作，因此要把理论和实践相结合，真正解决实际工作中遇到的困难，这样的培训才有意义。

通过内容运营不断构建和管理平台内的学习资源。由于平台的普及，这时候就需要让平台快速接触用户，并获得客户支持来收集用户问题。通过平台运行防止负面影响扩大，推动平台问题修复和体验升级；通过积分学分等运营方式激励学员，同时通过数据分析发现问题原因。

还应注意的是，在基层运营中，从一开始就要融合平台管理机制和组织培训规则。这样在培训规则中，培训平台的管理机制不仅可以使平台具有一定的权威，而且减少了用户理解平台机制的麻烦。

由此，企业可以采用“培训-考核-运营”模式，培训后利用企业学习平台的考试功能为员工安排相应的考核。

在学习项目的工作中，权限管理不合理可能会很大程度上将管理工作压在线上学习运营团队身上；甚至会出现破坏平台规则的可能性。因此，平台权限的开放和控制取决于超级管理员对平台操作、规则的熟悉程度。通过应用场景化内容的多层面表达，帮助员工解决业务难题，从根本上提高工作效率，更好地为企业创造效益。

总之，企业培训的表达方式必须符合员工的偏好。而培训内容必须从实际应用出发，充分利用企业学习平台的智能化大数据分析功能，才能显著提高企业培训的效果。