在线教育环境主要指平台环境和网络资源，是一个影响教师和学生在线学习行为倾向的重要因素。深入探索在线教育环境下学生学习行为的影响机制，对于优化在线培训教育平台资源建设、提高学生学习满意度和在线平台竞争力具有重要作用。对于培训机构来说，进入在线教育领域一般有三种方式：购买现成的、第三方的或定制的。这三种方法各有优点，但缺点也很明显。

1.购买现成的网站

与第一种教育选择相比，购买现成的程序无疑可以减少很多成本，而且不需要开发时间，购买后可直接操作。但量产程序的缺点是功能过于大众化且更新缓慢，难以跟上在线教育的发展，以及缺乏网站维护。

2.第三方平台

这也是各大互联网巨头所推崇的模式，也确实是一个不错的选择。但从长远来看，这种做法也制约了教育机构自主品牌的发展。

3.量身定制

不同的培训机构在教学上有各自的特点，量身定制无疑能够最好地满足他们的需求。但另一方面，开发一个完整的在线教育系统至少需要上百万元的投资。显然，并不是每个培训机构都能承担得起这笔费用。

当“互联网+教育”模式推出并形成一系列互联网产品时，其生死将由用户体验决定。在互联网公司内部如何完善平台课程、如何让用户的学习效果更好等等，都是一系列的项目，也是一个需要长期开展的重点项目。

总的来说，在线教育不仅提高了社会资源的利用率，也放大了整个教育机构的生产能力。在线教育平台只要有流量，无论有多少人都可以培训。与传统教育机构举办的课程相比，在线培训教育平台建设成本更低；对于学生来说，参加培训的成本也较低，也为自己节省了很多时间。