很多企业提倡全员学习，建立学习型组织，因此计划制定提高所有员工素质的学习计划。因为职员广泛，而且更喜欢网络学习模式。但是，如果采用简单的网上授课形式，积极性和实际效果都不尽如人意。那么，如何做企业线上培训课程设计提高综合素质的线上学习程序呢？接下来为大家提供三个方向。

1. 以课程学习为主

在以课程为主的全员素质提高网络学习计划中，课程的选择至关重要。要有一定的普遍性和实用性，要有上班族的职业素养，行业技能，管理能力，能从三维进行学习内容的选拔，构建课程体系。

那么，工作人员真的能完成这么多课程内容吗？这取决于我们的学习程序设计运营，在线上课程学习设计中，可以充分利用3种类型的互联网要素随机、共享、竞争。通过课程学习、参与需求调查、活动传递共享，获得相应的课程学习机会，最终完成整个学习地图，形成员工排名，以这种游戏化、社交化、竞争化的模式引导员工完成自己的学习之旅。

2. 用考试代替学习

随着工作场景越来越多，在工作压力大的情况下，轻量化碎片学习更容易被员工接受。因此，我们可以以快速普及行业知识为目标，解构应得的工作知识，集中精力完成主要任务和重点难点。

将战略解码、文化引领、业务推广等知识内容设计成考试题库，用在线知识点打卡专题训练、精英赛等方式达到知识普及的目的。包括设置各类学习激励、行为激励、结果激励，充分调动员工的积极性，实现项目目标。

3. 联合阅读会

通过阅读会提高员工的职业素养有三个主要要点。

①选择与企业战略和业务完全相符的优质书籍是最重要的。

②比起线下读书会，线上读书会有更大的员工覆盖率。通过企学宝企业学习平台的共享功能，支持打卡、录制、提交经验，确保共享过程的完美实施。

③要有个人和团队的长期促进机制，指导员工深入学习，通过社区化活动营造全员阅读的氛围。可以激励阅读会活动不要半途而废，产生有价值的理念和建议。

这三种企业线上培训课程设计方式都适合大规模的职员素质提高线上学习计划，但各有侧重点，企业必须根据自己的目标和实际情况进行选择。