目前，信息技术与课程的深度融合已经成为推进新一轮职业教育企业线上课程平台改革的突破口。课程教育改革不是任何因素或链接的变化，而是系统变化、内生变化和持续变化。从教学课程平台开始，涵盖了教育方式的方方面面，为企业培训教学方式的各要素变化指明了方向，明确了要求。如何促进教育方式的变化，建议尊重学员的主体地位。

发挥教师的主导作用，重视启发性、互动性、探究式教学，引导单纯的讲师克服学员听力、知识学、知识教育等现象，引导学员主动思考、积极提问、自我探索。充分利用人工智能和大数据技术，加强程序性和附加值性评价，发挥教育评价的指导、诊断、改进和激励作用。这为企业推进课程教学改革提出了工作重点和方向。

坚持重点突破和系统深化，为数字化转型建设应用制定行动计划。企业制定数字化转型建设应用行动计划的目的是根据自己的实际情况确定实施的节奏和程序，确保课程改革。

实现企业和学习体系建设之间的双向互动。在推进数字课程教育改革落地实施时，管理员应坚持以下方面的行动战略：

第一，要以推进课程改革为主要任务。围绕课程与教育的核心环节和任务，推进信息技术与教育教学的深度融合，更好地促进讲师的“教育”和学员的“学习”。

第二，数据利用的关键点。将培训数据中队和智能分析引擎作为讲师教育实践、教育评价等教育工作场景全面数字化的途径。

第三，坚持讲师队伍建设的同步发展。以提高讲师数字化素养为出发点，促进企业内部教育改革的正常化等。推进数字化不是主张“全面展开”和“并行”，而是要以“点”突破，以“点”为基础，稳步推进系统变革，确保课程教育数字化改革的现实目标。

教育是实施企业线上课程平台的基本方法，是提高企业培训教育质量的中心环节。教学课程平台的构建包括很多方面和很多因素，同时要全面展开任务，都要取得突破和实效，很多学校不能现实地做到。在系统分析现有校正的基础上，还是要突破主要教育场景。