公司实行的e-learning培训模式，不能简单地将其视为线上培训或远程教育，因为它不仅包括在线学习，还包括员工之间的相互沟通、知识的建立、管理和共享，以及为整个学习过程的交付、评估和管理提供解决方案。

那么，如何用现代信息技术构建新型呢？找到实现上述培训功能的e-Learning平台，结合实际工作，可以从以下三个步骤入手。

基本功能定制平台

学习管理平台的建设应接近公司的实际需求，根据企业和培训管理的发展水平。一般来说，功能定制应基本遵循“三原则”同时，在开发过程中，还有具体实施的“三步骤”。

1、平台功能定制“三原则”

e-Learning学习平台旨在为企业提供具有丰富资源的沟通机制和学习氛围。因此，其平台功能的设置直接关系到后期学生的学习效率。

2、平台功能需要体现公司对培训发展的期望

公司搭建e-Learning平台是一个基础工程，不仅是人力资源部门的工作，也体现了企业高层培训的理念和理念，承担着企业人才培养和文化媒体的重要任务。

公司可在公司高层领导的支持下，通过成立各部门人员参与的平台建设团队，成立工作组，制定新型企业e-Learning平台建设方案，为实现企业战略规划和人才队伍建设提供培训保障。

3、完成平台功能，保护企业知识产权

在信息时代，公司不仅要保护知识产权，还要不断加强内部知识的传播，建立学习型组织。

通过内网、外网、移动端“三位一体”的e-learning平台建设使学生能够通过互联网和移动终端学习，实现灵活的学习无论何时何地。这对于促进公司内部强大的学习氛围，培养员工良好的学习习惯起着重要作用。

平台功能应满足企业知识管理的要求

通过平台建设，根据各种人才需求、组织要求和业务要求，逐步实现公司培训资源的电子化，实现自主式学习。同时，公司可以e-learning学习平台与员工职业发展渠道建设相结合，充分依托企业内外资源，开发适合不同发展阶段各类人才的培训课件。

平台功能定制

为了能让e-learning学习平台更接近企业发展的具体情况，更能满足不同类型员工的学习需求。在功能设置方面，需要结合个性化功能的研发、功能体验和反馈。