“E-learning在线学习”，尤其“数字化学习”是当今培训教育的趋势。随着互联网技术的发展，电脑、移动互联，特别是大数据和5G时代，在线教育以其强大的生命力和无与伦比的优势站在了整个教育行业的前沿。 如今，人们已经习惯了用手机看直播、通过远程会议系统进行实时在线学习、共享学习资料、一起听名人课程，学习也不再需要支付昂贵的学费，每个人随时随地都能享有学习成长的平等机会。

尽管在线学习已成为各种教育形式的基础设施和起点，但人们仍然觉得这种方式只能满足“80分”的预期。在线教育多发生在知识技能培训领域，对于冰山以下更深层力量的培养，如“认知”、“动机”、“价值观”、“态度”等，人们不约而同地转向了另一种学习方式—“体验式学习”。

体验式学习( Experiential learning )是学习体验和业务场景的深刻结合，包括行动学习、教学技巧等实用有效的教学手段。与其他教学方式相比，这一学习方式更注重顺应人性，注重以人为本的平衡。随着现如今外部环境的不确定，人们体内所特有的特质和能力的锻炼、培养变得更加重要。

体验式学习就是在整个学习方式数字化、网络化的背景下，倡导“我们不是靠手机、电脑，而是靠人来训练”的教育理念。同时体验式学习相信人与人之间的直接连结会更有效地影响学习的渗透力和对意识理念。本着这样的教育理念，我们在课程开发过程中，也强调“技术为人服务”的出发点。也就是说，优先于技术手段的是课堂对“体验流”设计的优先度。 从另一个角度看，“体验式学习”触及了无论是传统课堂教学还是网络学习都无法触及的人才培养理念。

在培训学习中，我们明白了学习一定要以人为本，因为我们面对的对象是人。技术应用的目的也是为了提高人们的学习效率而不是用信息爆炸来扰乱人们。因此，学习的效率和质量同等重要，从e-learning到E-learning，无论是在线学习还是体验式学习，都代表着未来教育的方向，是在全社会信息化背景下发生的教育革命，教育产业也在这样一个新时代标志着整个行业的蓬勃发展。