当eLearning体系中具备了先进的学习管理系统和丰富的在线课程资源后，eLearning网上学习能否取得最终的成效，关键在于学习模式的设计。不同类型的课程、不同类型的学习者都可能会对应不同类型的学习模式。

　　由于传统的eLearning课程开发具有难度大、成本高、周期长等劣势，制约了e-Learning内容建设，需要一种开发速度快、成本低、易于使用的方式迅速将组织内的知识转化为在线课程。随着互联网的发展、elearning线上学习平台的出现则满足了他们的需求。网上学习与知识管理密不可分，它是知识沉淀快速、有效的方式之一。网上学习课程开发的速度快，而且该类课程能够满足学习者随时、随地快速学习的需要。网上学习成为丰富企业eLearning课程内容的重要方式，它对正式学习、非正式学习的eLearning应用都有很大的帮助。

　　一、eLearning网上学习适合的领域

　　1、信息传递类课程：学习目标为记忆、理解层面的信息传递类的培训课程。

　　2、合规性培训：适合新颁布的行业法规、规章制度的快速学习。

　　3、最佳实践转移：将经验、技能等最佳实践以快速化学习的形式沉淀和转移。

　　4、新产品培训：面向客服或客户的新产品培训。

　　二、eLearning网上学习实现方式

　　1、打包、转换：通过专业内容打包或转换工具(Reload、eXe、PPTtoFlash Tools等)将已经具备学习功能的数字化资源打包成快速化学习课件。

　　2、课件开发：利用可实现快速制作课件的工具软件开发内容。

　　3、系统生成：通过学习管理系统(内容管理系统或具备LCMS的学习管理系统)直接生成快速学习的课件。

4、同步学习：运用虚拟教室等系统开展实时同步培训。

三、规划E-learning学习平台的关键步骤

　　1、体系规划：快速化学习课程的规划。包括如何分类、如何结合知识管理、切分培训体系中的哪些部分、与传统精品eLearning课程关系的界定等。

　　2、选择方式与工具：选确定择何种快速化学习的实现方式，以及相关工具软件的选择。

　　3、设计模板：依据选定的快速化学习方式和工具，为使用者设计“快速化学习课程模板”。

　　4、系统培训：针对快速化学习课程开发者进行课件工具使用、模板使用等方面的系统培训。

　　5、开发实施：建立相关标准规范，确保快速化学习课程开发过程和使用过程的正常。

　　6、评估与反馈：建立快速化学习评估与反馈机制，优化流程中的各关键步骤。