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网上在线教育:虚拟与现实的深度融合

网上在线教育是未来教育变革的大趋势,尤其是自2020年以来的新冠疫情大爆发后也进一步加快了这一变革进程。在这段教育停滞期间,大多数国家和地区选择网络教育来保障教育的稳定和连续,网络教育可以说是现代教育体系的重要组成部分。但是,目前基于Web2.0技术的在线教育已经进入发展瓶颈期,二维网络技术难以支撑学员对沉浸式学习环境、自然的人机交互方式以及“面对面”社会交互的需求。

           

因此下一步以虚拟现实、增强现实、虚拟世界、数字孪生等为代表的视觉沉浸技术正在从学习资源、教学组织、系统平台等方面重构在线教育。 集VR、AR、5G、云计算、人工智能、数字孪生等新信息技术于一体,成为新一代互联网最新形态,人类社会进入新的网络时代。

虚拟与现实的深度融合。独立于利用成熟数字技术构建的现实世界的“数字孪生”世界既包括对现实世界的数字拷贝,也包括虚拟世界的自主创造。通过构建“数字孪生”世界和沉浸式体验,可以促进虚拟与现实的深度融合,模拟现实,带给用户超越现实的沉浸感。

数字化技术的集合,是5G和云计算技术在支持大用户同时产生的在线交互活动,可以保障交互顺畅和低延迟。例如通过VR、电脑接口、物联网和可穿戴设备等交互技术进入虚拟世界,进行沉浸式体验和交互。

 

在加深用户思维的表象化中,利用庞大的资源和技术工具,可以表象化就是“能看到的就能感受到”、“所想皆可得见”的抽象思维的过程。有效解释和具体化抽象复杂思维,便于自身理解、共享和交流。其次,思维表象化允许用户集中沉浸在自己的思维过程中,避免了以多媒体技术为代表的信息弱化用户集中度、反思能力和逻辑能力的问题。

网上在线教育进入体验化学习和沉浸式交互创新发展阶段,这将打破二维网络技术驱动的在线教育发展瓶颈,形成视觉沉浸与人工智能无缝融合的理想空间形态,实现人的认识世界与虚实共生的感知世界的再融合。因此,在技术融合发展、商业创新驱动和学习创造体验的交叉能量和螺旋发展过程中,网络教育将迎来阶段性演化的创新奇点,实现发展形态的稳步飞跃。 

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