elearning,企业培训系统

企业e-learning平台要如何正确运营维护好

企业e-learning平台要如何正确运营维护好?目前,市场上有相当多的e-learning平台,很多企业都面临着选择的困难。我们需要什么样的电子学习平台?构建e-learning平台是众多企业关注的问题。企业e-learning平台建立后,社区是培训运营商必须关注的一个方面。

企业e-learning平台

解决交通问题一直是企业的痛点。在互联网时代,社区代表着新一轮的流量红利。对于企业来说,这也是一个亟待解决的问题。在企业移动学习领域,社区学习是近年来普遍采用的一种学习方式“如果你独自学习没有朋友,你就是卑微无知”这或许是对社会学习最好的解释,也是在多种学习产品的开发中开发社会属性的初衷。
因为每个人都是一个独立的个体,但他们都极其渴望被认可和关注,这就是社会的需要。社会化学习是满足学生社会需求的一种操作手段,有助于激发学生的学习积极性,从而促进企业内部学习平台的培训转型。社区学习的作用是培训师不可忽视的,也是提高培训效果需要充分利用的因素之一。
社区学习有助于提升企业e-learning平台的价值。
首先,为了满足被认可和有归属感的学生的学习需要,培训管理者可以营造一种共同学习的学习氛围,而不是孤立的,这可以促进学生之间的相互关注,为企业内部建立学习型社区打下基础。为了促进学习氛围的生成,除了在平台上发布课程外,培训管理员还应尽可能让学生在线报到、提交作业、评论作业,促进学生之间形成学习互动,营造在线学习氛围,带来更加流畅丰富的学习体验。
在企业在线学习过程中,要不断满足学生的复杂需求,如追求荣誉、攀比心理等。为了实现这一目标,我们可以建立一个激励机制,具体实施如下步骤:首先,要合理、科学地设置上述职称、荣誉等等级制度的对应点,并与激励机制相衔接,使学生通过学习获得精神和物质上的回报;其次,不要拘泥于学习内容、进度和时间。保持学生自主学习的动力,让他们在追求荣誉的过程中有更多的自主选择的可能性。
培训管理者应充分利用企业e-learning平台上的UGC功能,如知识库、直播、问答等,鼓励学生输出内容,使培训内容不再来自培训者的单方面输出,从而满足学生更高层次的社会属性。
通过分享有价值的内容信息,学生可以获得一种超越他人的优越感。或者内容的新颖性,让用户有信心提前知道,用这些精神激励来刺激分享。有趣有趣的内容会给学生带来快乐或挑战。挑战的结果会导致比较,比较的效果会导致分享,长时间的参与和价值的分享会逐渐转化为学生之间的情感。即使其他因素,如奖励和价值感被削弱,他们仍然可以保持一个群体的沟通。这就是社区学习的魅力所在。
本文首先在这里介绍,想了解更多关于网络学习平台的知识,一定要多加注意哦。

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