elearning,企业培训系统

网络培训系统建设规划开发 对企业培训的好处

网络培训系统建设规划开发。对企业培训的好处?随着计算机网络技术的进一步发展,它在社会政治、经济、文化、教育等方面也发挥着越来越重要的作用。面对激烈的市场竞争,企业和个人都迫切需要继续教育,更新知识,不断收费。利用网络进行职业培训,打破了传统的继续教育模式。网络培训作为一种新的培训方式,已被越来越多的企业采用。

网络培训系统建设规划开发

1、网络培训的优势网络培训是指在现代教育思想和学习理论的指导下,充分发挥网络资源的优势,以学生为中心的非面对面的培训活动,为培训者和受训者提供网络教学环境,提供数字化教学内容。与传统的面对面培训方式相比,网络培训具有以下优点:
(1)网络培训更适合成人在职学习的需要。对于成年人来说,由于工作与学习的矛盾,学习往往影响工作或工作影响学习。而网络培训最大限度地突破了教育的时空限制,非常适合这一群体。网络培训有利于学生的个性化自主学习。参加网络培训的学生可以根据自己的需求和实际情况量身定制自己的学习课程,充分体现了学生的个性化发展需求和主动学习的特点。
(2)网络培训有利于实现终身教育目标。借助丰富的网络资源,网络培训可以为每个学生提供不断丰富知识的可能。网络系统可以为学生提供有针对性的学习建议。学生可以通过网络学习随时随地跟上知识更新的速度,为实现可持续发展的终身教育目标做好准备。
(3)网络培训有利于学生短期学习愿望的实现。在网络培训中,教师可以充分考虑情况,也可以请相关专家对学生提出的问题进行总结和分类,并进行深入解答。这种非即时互动学习的网络培训,能使学生在短时间内解决或得到各种问题的解决,更好地体现了成人学习效能的特点和要求。
2、网络培训的原则
结合网络自身特点和成人学习规律,企业应遵循以下四个原则:
趣味性
个性化
互动性
主动性
(1)趣味性—最大限度地发挥网络培训的优势,激发员工的学习兴趣;充分利用声音、图片、视频等多媒体文件,以爱心的形式展现培训内容的魅力和趣味性,提高员工的学习效率。
(2)个性化:要最大限度地体现不同培训内容、不同员工的个性特点,克服传统“统一”培训模式的弊端,以开放的态度对待不同的培训内容和不同的员工,激发员工的创造性思维。
(3)互动性:要最大限度地发挥培训内容的内部互动性、人机互动性、师生互动性、师生互动性。学习应体现在互动活动中,以体现学习的本质,激发员工的潜能。
(4)主动性——最大限度地发挥员工学习的主动性和创造性,提高培训效果。创造性学习是员工心理和认知发展的需要,创造性可以诱导主动学习。因此,网络培训应该有利于充分调动员工的主动性和创造性。
3、网络培训作为信息技术的产物,其发展速度远快于传统的面对面培训,但对计算机软硬件资源、培训对象和教师提出了更高的要求。企业在实施网络培训时应注意以下几个问题:
(1)具备相应的计算机软硬件条件是实施网络培训的必要条件。网络培训虽然可以节省员工的差旅费、场地费、教师费等,但网络培训发展的初期投入是巨大的,包括设备、软件的购置,拥有和维护一支高素质的教学管理和技术维护队伍。最后,实施在线培训的成本可能与组织传统培训的成本相似。
因此,目前网络培训更适合大型企业或有局域网的企业。完善的软件资源也是最重要的条件之一。网络培训需要有相对完善的管理信息系统软件。它是一套基于网络的平台软件系统,交互方便,界面友好,涵盖了教育、教学、管理等多个方面。从学生培训、教学管理到培训结束,都有完整的管理方法。一般包括用户管理系统、网络综合测试系统、多媒体网络教学系统等子系统。而且,网络培训需要长期保持一定的投入,如不断更新信息,以保证人、物、操作的规范化。
(2)让员工尽快掌握网络工具的操作和使用是网络培训的基本要求。目前,一些企业的一些员工,特别是一些老员工,对新的信息技术掌握不好,有的甚至对使用电脑有抵触情绪。如果员工甚至不知道如何操作电脑,那么在网上培训他们将非常困难。因此,在日常工作中,企业应鼓励员工自觉关注信息技术的应用,而不是远离电脑或简单地打字、上网聊天、玩游戏,企业可以通过组织信息技术培训或开辟专题讨论区,帮助员工解决一些技术问题,使他们不陌生新的技术手段,不犯一些不必要的技术错误。
(3)培养全面发展的教师是网络培训的保证。网络培训对教师素质提出了更高的要求。同时,它对教师的综合能力提出了挑战,培训课程本身内容的广泛性也对教师提出了挑战。这就要求培训教师不仅是一名现代化的培训教育工作者,而且是一名熟练的计算机工作者。培训教师首先要根据培训目标设计培训内容,选择培训方式,然后将培训内容放到网上。但这不是终点。教师要通过网络互动平台,对不同进步、不同程度、不同能力的员工给予不同的帮助和指导,引导学员进行自主学习。这样,培训就不会偏离培训目标,从而使培训更加有效。
处理好传统面对面培训与网络培训的关系。网络培训虽然给传统的面对面培训体系、教学内容和学习方式带来了冲击和挑战,但并不完善。e-learning对学习效果的评价和进展在很大程度上取决于学员自身。当受训者自身能力或素质不足时,往往会影响培训质量。此外,网络培训虽然具有交互性的特点,但人与人之间缺乏情感交流。
然而,传统的面对面培训模式对软硬件设备的要求相对较低。学习时,师生之间有相对自由的情感交流,人与人之间相互激励、相互影响,学习氛围相对浓厚。
尤其是那些思想教育内容学习和需要集思广益的互动学习,如果采用传统的面对面培训方式,效果会更好。因此,企业利用网络进行的在线培训并不能完全取代传统的面对面培训。
它只为员工提供了更先进的技术和更灵活的知识传播方式,帮助他们学习更多的新知识和新技能。网络培训给企业员工培训带来了前所未有的机遇和挑战。
如何利用好网络作为新的培训载体和学习平台,是企业发展中值得思考的重要问题。只要企业能够抓住在线培训中存在的问题并逐步加以克服,在线培训就有可能在不久的将来成为企业员工培训的主流方式,网络培训考试系统紧跟互联网时代的步伐,不断进步。
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