elearning,企业培训系统

elearning平台怎么用?有哪些注意事项

elearning平台怎么用?有哪些注意事项!目前网络学习平台的建设相当普遍。企业要想提高elearning平台的效率,就必须学会自主操作elearning平台。他在构建电子学习平台方面有着丰富的经验。接下来,让我们继续学习elearning平台自主运行的相关知识。

elearning平台

平台功能与内容标准相辅相成。成熟的平台功能需要能够支持市场上主流的内容格式,上传的内容标准也需要适应功能承载的要求,最大限度地保证内容的显示效果。
1、内容标准
通常根据正式内容的性质,有以下标准:
在线课程:课程文件格式和大小限制、明确标准、完成要求、课程测试要求、分类规则等。
直播课程:场景要求、并发数限制、传输标准、音频和视频视频采集标准、安全标准等
o2o培训(面对面支持):签署标准、课程测试标准、课程支持文档标准等,内容格式和大小标准、标题和文本字数要求等
2、操作规范
平台操作成熟后,要有意识地沉淀和输出相关规范,帮助平台用户制作自己的内容,促进平台的自主操作。建议向用户输出以下操作规范:
资源上传、推送、宣传,包括资源上传前的准备、资源上传中的设置、资源上传后的测试、资源推送设置、资源宣传方式及相关素材制作等
活动策划、实施和复制。本规范主要用于培训管理人员,主要包括活动推广活动策划方案模板、活动形式建议、活动宣传策划、活动实施安排、活动总结撰写与评审等;
问题收集、反馈与回复,其中主要针对培训管理人员,主要包括问题收集渠道、问题分类方法、问题反馈流程、问题回复技巧等。
培训管理人员是企业elearning平台的特点。他们有基本的培训方法和长期需要。如果得到他们的支持,平台自主运营的目标就基本实现了。因此,建议从定期系统授权和长期异地支持两个方面给予支持,既帮助他们提高业务能力,培养实施平台培训项目的意识,又帮助他们实施平台培训项目。
周期性、系统性授权:一是基于平台启动培训项目,让培训管理者提前体验平台的功能;二是在培训中主要培养他们的数字化培训能力,从而帮助他们了解平台支持项目和数字化培训的实施情况;最后,协助培训经理规划数字化培训方案,检查培训经理的掌握情况。
长期非现场支持:一方面,在系统培训周期中,提供专家支持,提高培训经理的专业知识和技能;另一方面,率先为所有培训经理建立小组。在培训小组中,不仅培训管理人员可以相互沟通、交流和分享培训经验,而且操作人员在有培训需求时可以及时提供全过程的帮助,提高培训管理人员的平台利用率。
3、学生支持
作为移动终端的学习平台,学生在使用该平台时会有更强的场景和角色。因此,我们不妨尝试从场景和角色两个维度为学生提供支持。
场景下有两种支持方式:第一种是正式学习场景,学生登录平台学习在线课程,登录面对面课程,参加在线考试;第二种是非正式学习场景,学生在学习社区中搜索零碎的即时内容。从而对不同应用场景的行为路径所涉及的功能、操作和内容提供全面的支持。
根据构建平台的环境,学生可以同时扮演多个角色。学生可能既是内容消费者又是内容贡献者。这时,我们可以从学生不同角色的角度出发,明确学生参与各种角色的功能、操作、内容甚至技巧,为他们提供及时、有效、智能的答疑和支持材料。
总的来说,在实现企业elearning平台自主运营的过程中,解放平台管理者的劳动力只是目的之一。最重要的是了解平台用户的真实需求。企业elearning平台的开发只有在满足平台用户真实需求的基础上,通过规则、功能、权限、标准和规范等手段,才能实现自主运营。
以上都是给你的内容,希望对你有所帮助。
声明:该文为企学宝原创文章,转载请注明出处,谢谢合作!
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