企业大学和大学的区别？企业大学怎么用才好？在企业竞争如此激烈的今天，什么样的企业更有竞争优势？在企业发展过程中，员工培训也是非常关键的一步。值得借鉴的是，企业大学已经成为成熟跨国企业打造企业文化竞争力的绝佳平台。那么如何让员工充分利用企业大学呢？在企业大学看来，注意三点就足够了。

党组织把上述系统化、碎片化的学习资源建好后，学习者似乎很容易获得相应的学习资源，但事实并非如此。因为学习者要从海量的资源中找到自己需要的学习资源并不容易。因此，我们需要从学习者的角度推送相关资源：根据学习者的位置，优先推送与其工作密切相关的内容；根据学习能力水平，优先推送与其学习梯度相适应的内容；为学习者设置评价部分内容方面，应优先推送评价较高的内容；能够满足其搜索学习的需要；能够判断和评价记录其学习偏好的内容，优先推送其喜欢的内容；根据相关性原则推送与其学习主题相关的内容。
学习是一系列复杂的活动。在学习、阅读、听力、理解、记忆和应用的过程中，学习者需要大量的支持活动来帮助他们更快更好地学习。员工内部培训平台应能方便地为员工的主要学习活动提供支持：方便员工设定学习目标，提供学习进度报告；记录员工的学习进度，使员工每次学习都能从最后一个进度开始；为他们提供强化记忆的支持，如知识技能的提示、练习和测试；为他们提供自我评价的支持；为他们的学习成就需求提供支持，展示他们的分数、成绩、排名等数据。
正确使用企业大学有利于学习互动。古人早就意识到学习交往的重要性。特别是随着社交网络（SNS）的兴起，互动和学习已经融为一体。因此，学习平台应该便于学习互动：便捷的信息互动，不仅可以吸收信息，还可以更新信息；便捷的各种资源之间的互动，不仅是内容资源，还可以与其他学生、专家、教师等进行互动；学生与系统的接口操作互动，界面要简单，操作要简单；便于学生分组集合，满足他们的社会学习需求。
因此，在企业大学看来，企业大学可以通过绩效伙伴的作用大大提高产业链的绩效，通过成长顾问的作用促进组织和员工的快速成长，从而提升企业的竞争力。要有效提升企业竞争力，从根本上提高企业绩效，就必须让员工充分利用企业大学，做好以上三点，让员工从中受益，为公司创造更大的价值。