新技艺老是能给咱们带来新颖的器材，也让咱们的科技愈加富强，互联网带来的不仅是文娱、办公，也为培育拓展了一片新天地，培育明显不能纯真的只是学问的转达，传统私塾中的师生以及生生互动拥有视频直播体系不能取代的庞大价格。

    私塾培育除去讲课外，还可以启迪、勉励、安抚学徒，共享学徒的情素，可以让学徒感触到老师、同窗、班集体以及私塾的关注与温和，这对学徒的心智发展也是相当紧要。这些是视频直播体系技艺难以完成的。

    之所以难言视频直播体系倾覆传统培育，还在于咱们把子女送到传统的实体私塾中去实行培育，不仅是让他们可以体系地学习文化学问，还需求可以让他们与其余师生实行互动，造成社会化的干系。这类社会化干系拥有庞大的潜伏价格。

    越发是在大学里，学徒与老师以及同窗来往所造成的真切的、稳定的、深沉的友谊会让人受用终身。譬如哈佛、牛津、北大、清华这些一流大学，同窗以及校友干系是相当紧要的社会能源，而这些在网上大学里造成的社会化干系网则薄弱不少。

    因而，视频直播体系培育应成为传统培育的增补，而不是倾覆。私塾培育可以积极地汲取在线培育，填补传统培育受制于时光以及空间的短板，可以放大学问的散播界线，同时也可以防止讲课时"吃大锅饭"的模式，针对差异的学徒可以开设有针对性的课程，真正做到因地制宜。两者并非是水火不容，而是应当相得益彰，共同推动着培育的发展。