利用在线课堂实行学习的人越来越多，这类方法比进校园再次进修来的更简便，跟着互联网科技越来越富强，在线课堂也在不停进取。在线课堂的三个差异阶段：积聚中追求质变冲破，从模式上分在线课程能够分为直播以及录播这两种。录播的课程出处较早，九十年代的长途课程也是录播课程的一种。

    直播课程是较为新进的事物，也能够说，直播这一意思是由YY引入的，其热烈的直接缘故是互动性较强，用户还可加入当中。从组织者看，在线课堂可分为B2C以及C2C两类，但跟着其转型网校通。

    奼紫嫣红百家争鸣当在线视频课程发展到2.0阶段的时辰，卖方商场充足精彩以及优质的时辰，此时产物的运营以及包装成为各家的卖点，O2O、电商、团购等模式都可能被在线课堂采纳，在线课程的赢利模式也会变得逐步清楚，大浪淘沙后的新业态。

    当在线课堂发展到现在，最明确的改造是身份的转变，这也将是在线教育身份的一个改造：学习这一行为需求借助线下以及线上两类场景来完毕。这一身份带来的转变看似相当简易，实则回复了方今在线教育从业者的最大迷惑。当学习这一行为需求两类场景来共同完毕时，必然两类场景都有与之相适的生态系统，这一生态系统起到平均的作用，也就防止线上线下互相厮杀，两败俱伤。