视频直播体系在培育方面的发展问题一贯都是不少人在关心的，利用直播体系的在线培育方法所以网络为介质的教育方法。采用非接触方法教员学员，学员与师资之间也不再限定于纸质讲义的约束。

    视频直播体系的培育方法一度成为培育商场的新宠，借助于网络课件，学员们还能够随时随地实行学习，真正打碎了时光以及空间的限定。在它刚推出的时辰着实让不少人得到好处，也让人眼前一亮，这是培育史上的一个立异以及冲破。

    可是跟着互联网的富强，由于办学者缺乏进一步的发展思绪，使得视频直播体系的内容长时间限定在讲义、应考培育与学历培育等方面，一些在线培育机构也因而堕入"理发挑子一头热"的难堪田地：纯真地把线下学习形式下的课件、讲义严封不动的搬上网络，对学员实行毫无差异化的填鸭式或是宣讲式教育。由于这样的教育方法缺乏互动性以及趣味性，因而学徒的加入热诚并不高。

    这是一个思维方法的问题，培育不是给予，而应当是要身教身教，在线培育在很大的水准上只暴露了'身教',而在'身教'方面却是呈现得相对较弱，尽管讲课者以及听课者之间只是隔着一个屏幕，但觉得上却是遥不可期。

    现在的视频直播体系唯有内容，缺乏学习的环境以及互动，跟本来的电大、函大等培育形式也就没什么分别，时光长了，鲜美劲儿一过，学员们就会对其失掉乐趣了，视频直播体系培育缺乏立异只会让在线培育停止不前。